청소년을 위한 창조과학
김낙경, ACT뉴스 2010년 10월
과학이 가장 재미있는 나이는 어른의 나이가 아니다. 수십 년간 예수를 믿고 신앙생활을 해오면서 창세기 1장을 믿지 못한다면, 그 분은 진화론에 영향을 받아왔거나, 자기 자신의 지식을 성경말씀보다 더 중요하게 여기는 믿음 생활을 했거나 둘 중의 한 경우일 것이다. 이러한 분들의 경우 창조과학 이야기는 수십 년간 지녀온 가치관을 변화시켜야 한다는 부담감 외에도 복잡한 자연과학의 논리와 증거를 들어야 하기 때문에 재미없는 얘기가 될 수밖에 없다. 그래서 창조과학이 가장 재미있는 나이는 어린이와 청소년의 시기이다.
“하나님은 왜 공룡을 만드셨을까?”라는 질문은 몇 년 동안 나의 기도 내용 중 하나였다. 잘 만드셨다가 노아홍수와 빙하시대에 다 없애버리시고 말 것을 왜 만드셨을까? 아이들은 왜 하나같이 무섭고 더러운 것을 좋아할까? 공룡화석들 중에 배설물 화석 얘기를 하면서 아이들의 반응을 보면 매우 흥미롭다. 티라노사우루스의 배설물 화석에서 나온 남은 음식들 얘기를 할 때 청중석을 둘러보면, 졸거나 다른 곳을 보는 아이는 하나도 없다. 한여름에 에어컨도 없는 더운 교회당에 초등학생 200명을 한 방에 몰아넣고 한 시간 동안 쉬지 않고 강의를 해도 아이들이 꼼짝도 않고 열심히 듣는 주제는 공룡밖에는 없었다. 공룡은 아이들에게 창조과학을 가르치라고 하나님이 창조과학 사역자들에게 주신 멋진 선물이라 믿어 의심치 않는다.
하나님을 왜 믿을까? 하나님의 말씀인 성경을 왜 믿어야 할까? 이 질문에 대해서 “사실이니까 믿는다”라고 자신 있게 선포할 수 있는 곳은 창조과학 밖에는 흔하지 않다.
과학 서적이 개정, 증보, 2판, 3판, 4판으로 바뀌는 데는 보통 두 가지 이유가 있다. 전에 모르던 사실을 새롭게 알게 되어서 책의 페이지를 늘리거나, 전에 알고 있던 사실이 틀려서 교정하는 경우 두 가지이다. 그러니 지난 수백년간 출판된 과학정보는 수백년의 세월 어느 시점에서도 완벽하지 않았다는 것을 스스로 보여주고 있는 셈이다. 이에 반해 성경 창세기는 3,400년 전 출판이후 개정되거나 교정된 적이 없다.
또, 자연과학자들이 정의 하는 “사실 (Fact)”은 반드시 두 가지 요건을 만족해야 한다. 하나는 시간의 흐름에 대한 불변성 (또는 항상성)이고, 두 번째는 전 세계 어디에서나 동일하게 적용되어야 하는 보편성 (또는 반복성)이다. 창세기와 자연과학을 단편적으로 비교해 볼 때, 결론적으로, 창세기는 “사실”이 되기에 더 적합한 요건을 갖추고 있는 셈이다.
창조과학을 통해 창조주를 믿게 되면 아이들에게는 그 나이에서 알게 모르게 많은 복이 주어진다. 창조주를 알고 첫 번째로 얻는 복은 깊은 예배로 들어가는 복이다. 예배를 “나와 하나님 사이의 협상 (즉, 하나님에게서 내가 필요한 것을 얻어내기 위한 기회)”으로 보는 자리에서 교제와 친밀의 자리로 가려면 하나님을 높이고 경배하는 것이 예배라는 것을 알아야 한다. 하나님을 높이는 (worship) 방법은 하나님이 하신 일 중에 큰 것을 얘기하는 것이다. 하나님의 능력이 가장 크게 나타난 사건을 언급하면서 그분의 능력과 신성을 높여드리는 것이다. 하나님이 하신 일 중에 가장 큰 것, 그 분의 능력이 온 우주에 나타난 사건들 중에 창조보다 더 한 것이 있을까?
두 번째의 복은 분명한 주인관계 (lordship)의 형성이다. 성도가 구원받는 길은 내 삶의 주인이 “나”에서 “하나님”으로 바뀌는 것이다. 즉, 내 인생을 내가 사는 것이 아니라 “내 안에 있는 예수가” 나의 인생을 사는 것이란 말이다. 쉽게 말하면 내 인생이 내 것이 아니라 하나님 것이란 것을 받아들이는 것이 크리스천의 삶이란 것이다. 그런데 문제는 이것이 교리상으로 이해는 되는데 마음과 가슴으로 받아들여지지 않고, 감동이 없고 실감이 나지 않는 것이다. 그런데 하나님이 나를 만드셨다는 것, 창조주이신 하나님의 믿으면 그분이 내 몸과 영혼의 주인(owner)이라는 것이 분명하게 느껴지는 것이다. “소유권은 만들어진 피조물이 갖는 것이 아니고, 만든 자에게 있는 법이다.” “우리가 시간을 만들었다면 안 죽고 영원히 살수 있을 텐데, 사람이 시간의 제약 속에 사는 것은 하나님의 시간의 주인이기 때문이다” “하나님이 공간을 넘어서 어디에나 계시는 (무소부재하시는)이유는 그분이 공간을 만드셨기 때문이다”라는 이야기가 자연스럽게 믿어지고 고백 되는 것은 창세기가 머리로 이해되고 공감될 때 가능하다.
“하나님은 당신에게 특별한 계획을 갖고 계신다”라는 가르침이 삶에서 변화와 능력으로 나타나는 것은 하나님이 나를 만드셨을 때 내 삶의 계획을 가지고 계신다는 것을 깨달을 때이다. 하나님의 창조주 되심을 믿지 못하면 절름발이 신앙이 되고 만다. 절반을 채워주는 것이 창조과학이다. 자동차를 설계한 사람이 차에 문제가 생겼을 때 가장 빨리 고칠 수 있듯이, 나보다도, 내 부모님보다도 나를 잘 아시는 만드신 분 하나님이 내 인생을 설계했고 책임지신다는 확신을 심어주는 것이 창조과학이다.
부모님의 영향이든, 좋은 교회를 만난 복이든 어떤 계기에서든 예수를 믿고 세례 받은 아이들이 창조주하나님을 알게 되고 예배의 깊은 자리에 나아가고, 하나님과 나와의 주인 관계를 회복하고, 내 인생에 가지신 하나님의 꿈과 계획을 이루어가는 그림을 그려봅니다. 어린이의 마음은 하얀 도화지와 같다고 합니다. 그 도화지에 진화론과 인본주의, 유물론적 세계관이 그려지기 전에 공룡을 만드신 놀라운 하나님이 내 인생을 계획하신다는 성경적 세계관이 그려지기를 기도합니다. 하나님이 공룡을 세상에서 쓸어버리실 때 노아의 방주와 같이, 심판 때에 오실 예수그리스도가 유일한 구원의 길임을 알게 되기를 희망합니다. 어린이와 청소년을 향한 창조과학은 하나님의 꿈이며 우리에게 주신 하나님의 사명이라고 생각합니다. 미주 한인교회에 어린이와 청소년들을 향한 창조과학 사역이 부흥하도록 기도해 주시기 바랍니다.
김낙경 박사 / 식품공학, 전 한국창조과학회 창조과학캠프 교장으로 섬겼으며 현재는 테네시주 내쉬빌에 거주하면서 창조과학선교회 EM세미나 및 탐사여행 인도자로 섬기고 있다.
